Zvláštní pozornost jsme věnovali problematice kožního čití a hmatového vnímání zrakově postižených. Výsledky výzkumu jsme porovnali s výsledky předchozího výzkmu zrakově postižených dětí, který byl uskutečněn ta téže škole v letech 1981-1983, dále pak s údaji v domácí a zahraniční literatuře.Velkou pozornost jsme věnovali především nedonošeným dětem, které v důsledku celkové nezralosti potřebují větší speciálně pedagogickou podporu.Mezi vidícími a nevidomými nebyly zjištěny rozdíly v kvalitě diskriminačního čití. Výzkm potvrdil skutečnost, že nedonošenost nemá podíl na vzniku poruch čití.Přesto děti nedonošené a děti s více vadami vykazují horší výsledky v diskriminaci dvou bodů.Vedle diskriminace dvou bodů jsme ověřovali platnost Weber-Fechnerova zákona.Experimentem jsme zjišťovali velikost rozdílového prahu nutného pro rozlišení hmotnosti. Hmatové hnímání ovlivňuje schopnost přesného a rychlého čtení i školní úspěšnost nevidomých žáků.